大班美术教案范文7篇

蛋糕网 2021-11-25 教学文档 教案 大班美术教案

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大班美术教案 篇1

  活动目标:

  1.知道梳子不仅可以梳头,还可以用来刷画。

  2.学习用梳子刷画,体验用不同绘画工具绘画的乐趣。

  活动准备:

  1.四幅范画:第一幅画:由蓝颜料自上而下刷的一幅画。第二幅画:由绿颜料刷一棵树。第三幅画:由黄颜料转圈刷成的半圆形。第四幅画:由大红色刷成的一幅画,上面是圆形,下面是半圆形(像人的背影,像火箭,像太阳等)。

  2.红、黄、蓝三种颜料,小勺子,抹布,每组各一份;每人一个梳子,一张白纸。

  3.音乐磁带《我有一双小小手》、录音机。

  活动过程:

  一、律动《小手拍拍》,引出绘画的工具

  1.教师带领幼儿做律动《小手拍拍》。

  2.我们都有一双小小手,能做自己想做的事情。小朋友们你们的小小手都能做什么呢?

  小朋友讨论:刷牙、洗脸、梳头等。

  小结:小朋友的小手很灵巧,能洗脸,能梳头,小朋友知道梳头使用什么工具吗?(用梳子)。梳子不但能梳头还能刷画。

  二、出示范画,激发兴趣

  1.今天老师带来了几幅漂亮的画,小朋友们看看,这些像什么?

  2.教师引导幼儿说出每幅画各像什么。

  师:这些画上面一条条的线是用什么画的昵?

  师:那么梳子是怎么画画呢?看老师是怎么做的。

  三、示范讲解

  1.第一幅画:我想画《蓝天》,应该先做什么?

  引导幼儿说:先用小勺子舀上蓝颜料倒在纸上,再用梳子有齿的一面刷,就会出现一条条的线(横着刷)。我在蓝天的下面画草地,先用小勺子舀上绿颜料倒在纸上,然后用梳子竖着刷。我还想在草地上画上大树,同样先倒上褐色颜料竖着刷,然后倒上绿颜料用梳子斜着刷两下。小朋友还可以用不同的方法刷出不同的树,还可以在草地上刷出小花等。

  2.教师小结:老师用梳子横着刷出了蓝天,竖着刷出了草地,斜着刷出了大树、小花,小朋友你想刷幅什么画呢?

  四、动手刷画

  1.幼儿认识刷画用具:颜料盘、梳子、小勺子、白纸、抹布并了解其使用方法。

  2.引导幼儿讨论确定刷画内容,有代表性地提问幼儿说说自己想要刷一幅什么画。

  3.鼓励胆子小的幼儿大胆作画,教师可帮助其完成作品。

  4.教师随时找有代表性的作品进行讲解,达到幼儿之间的相互学习。

  五、展示作品,组织讲评

  1.教师引导幼儿找出颜色搭配的漂亮的画,给以鼓励。

  2.教师引导幼儿找出画面安排得当的作品,给以表扬。

  3.教师引导幼儿找出想象力丰富的作品,给以讲解。

  师小结结束活动:今天小朋友们用梳子刷出了许多很漂亮的画,以后我们继续观察,看看生活中还有哪些东西可以画出更漂亮的画。

  接下来我们把自己的梳子拿到水龙头去冲洗一下,让小梳子再回到原来的工作岗位上为大家梳头,把小朋友打扮的漂漂亮亮的,好吗?然后带幼儿到室外洗小梳子。

大班美术教案 篇2

  【活动目标】

  1、尝试运用变换图形位置的方法表现侧面人捡落叶的场景。

  2、感受秋天的美,体会和好朋友一起捡落叶的快乐。

  【活动重点】表现侧面人

  【活动难点】尝试表现不同动态。

  【活动准备】幼儿有捡落叶的经验、PPT、背景纸。

  【活动过程】

  一、欣赏讨论。

  1、说说秋天的美。

  师:秋天到,秋风吹,你们觉得秋天美吗?美在哪里?

  2、说说捡落叶。

  (1)出示图片,引导幼儿关注人物“低头弯腰”

  ——师:你看到了谁?他们在做什么?

  ——师:你们仔细看他们是怎么捡的?

  (2)出示图片,帮助幼儿进行对比判断

  ——师:他们俩谁在认真地捡落叶?为什么?

  ——师:头和身体有什么不一样?

  ——利用可移动的教具来演示。

  (左边小朋友的头是侧面的,身体是直直的;右边小朋友的头也是侧面的,但是眼睛看着地上,身体是弯着腰的……)

  (3)出示图片,引导幼儿关注画面布局

  师:你在捡落叶时,其他小朋友在干嘛呢?

  (有的在草地上,有的在树林里,还有的在树背后。有的在近处,有的在远处,有的挨得近,有的离得远。)

  二、联想创作。

  1、提出要求,引导幼儿注意构图。

  先画出捡落叶的自己,再画出自己的好朋友,接着让你和你的好朋友穿上好看的衣服,最后添画一些落叶。

  2、幼儿创作,教师巡回观察指导。

  3、根据情况,教师进行过程性讲评。

  三、展现交流。

  1、相互介绍自己的作品。“你和谁一起捡落叶?你们都捡到落叶了吗?”

  2、请个别幼儿来介绍作品。

大班美术教案 篇3

  教学准备

  经验准备:认识白桦林,有画单棵树的经验。

  物质准备:教具--白桦林PPT、背景音乐、多媒体。

  学具水粉画、颜料、抹布等。

  活动目标

  能根据绘画内容对画面布局进行简单的思考,提高做事的计划性。

  学习控制笔的轻重、色彩的量以及运用平涂和侧涂的方法表现一片白桦林。

  在观察、交流和比较的基础上,能用丰富的语言表达自己对秋天的白桦林洁白、雅致而热烈的感觉。

  活动过程

  1、调动幼儿的已有经验,进一步了解白桦林的'外形特征。

  指导语:白桦林是什么样子的?

  师幼小结:白桦林的树干直直的、高高的、白白的,上面有一些黑色斑纹,斑纹有的像……。树干上长了许多细细长长的树枝,树枝上长满了小小的叶子。

  2、欣赏秋天的白桦林,能用丰富的语言表达自己对秋天白桦林洁白、雅致而热烈的感觉。

  指导语:白桦林是什么样的呢?树叶是什么颜色的?

  这是什么季节的白桦林?

  假如你来到这样的白桦林有什么样的感觉?

  除了树叶的颜色不一样,还有什么不一样呢?

  3、欣赏秋天白桦林的作品,讨论白桦林的表现方法。

  指导语:今天我们也要画白桦林,你想画几棵白桦树?

  几棵什么样的白桦树?画在什么位置?

  怎么画?先画什么?后画什么?

  树枝是什么样的?怎么画?

  树叶是什么样的?怎么画?用什么颜色?

  4、幼儿随乐创作《秋天的白桦林》,教师指导。

  5、展示幼儿作品,相互欣赏和交流。

  指导语:今天我们画了秋天的白桦林,小朋友们都完成了吗?

  这幅画是谁画的?你来说一说?

大班美术教案 篇4

  活动目标:

  1、大胆尝试把面团擀出不同形状的面饼。

  2、根据所擀形状充分发挥想象,并利用材料大胆装饰成各种造型。

  3、体验创作活动的乐趣。

  活动准备:

  1、面团、擀面杖、装饰好的造型图。

  2、各种豆子、稻草、树叶等装饰材料,剪刀,托盘等。

  活动过程:

  一、认识面团、面杖

  师:小朋友,今天来了两位朋友。这是谁?面团摸上去是什么感觉?

  师:今天,擀面杖和面团要来玩一玩“面团大变身”的游戏,想看一看吗?

  二、尝试擀面

  1、教师边念儿歌边擀面,引起幼儿兴趣。

  师:小朋友,圆滚滚的面团现在变的怎么样了?

  引导幼儿发现面团第一次大变身,从圆滚滚的面团变成扁扁的、不规则形状的面饼,重点引导幼儿发现在不同方向用力不同,会擀出不同形状的面饼。

  2、鼓励幼儿大胆擀出一个与老师不一样的面饼,教师与幼儿共同边念儿歌边擀面。

  三、想象与欣赏

  1、引导幼儿根据面饼形状进行大胆想象。

  师:小面团说:让你我变成面饼,一点都难不倒我,我还能再一次大变身。

  2、教师介绍操作材料,提问:在这些朋友的帮助下,面饼可以变成什么东西呢?

  3、教师示范装饰一种造型。

  4、欣赏已装饰好的几幅造型图。

  四、创作装饰

  幼儿根据自己所擀的面饼进行大胆想象并装饰,教师指导。

  五、展示并介绍作品

大班美术教案 篇5

  活动目标:

  1、通过观察、操作,感受龙的美,初步知道其外形特征。

  2、让幼儿用左右重叠向上折的方法。

  3、乐意参加操作活动,体验操作的乐趣。

  活动过程:

  (一)以"故事"导入,激发幼儿兴趣1、教师讲述,引导幼儿认识故事中的"主人翁"--龙。

  2、师幼讨论"龙"的形态特征。

  (二)欣赏形态不一的"龙",感受它的美。

  1、展示千姿百态的龙。

  2、引导幼儿观看图案并说说其特征。

  3、教师小结龙的形态特征。

  (三)教师示范,引导幼儿观察。

  1、示范操作方法:先将剪好的两条纸条粘成7字形,再通过左右重叠向上折的方法折出龙身,最后黏上龙头。这样一条五彩缤纷的龙宝宝就制作完成了。

  (四)幼儿操作,感受龙的美。

  1、 重点指导幼儿左右重叠向上折的方法。

  2、引导幼儿知道制作的顺序:龙头--龙身。

  3、鼓励幼儿大胆操作。

  (五)展示作品,感受龙的美。

  1、展示作品,幼儿相互欣赏。

  2、教师小结:鼓励还未完成的幼儿,以肯定的态度说说幼儿的操作表现。

大班美术教案 篇6

  设计意图:

  这个月的主题是“亮眼看世界”,在这个主题中,我们引导幼儿从身边的环境、生活中去看各种事物。而卡也是幼儿生活中间接接触到的一种物品,是一种比较新奇而又与我们生活密切相关的物品。设计这样的一次活动,是为了让幼儿更集中、更有意识地去观察和思考……卡是什么样的,它与人们的生活有什么联系。

  学习活动:有卡走天下

  目标:

  1、观察各种卡,了解它与人们生活的关系。

  2、尝试自己设计卡。

  准备:

  幼儿收集各种卡,提供纸、彩笔

  重难点:

  了解卡的不同用途。

  设计:

  1、说说自己的卡。

  幼儿先和同伴交流自己带来的卡,是什么卡?有什么图案?

  再请幼儿在集体面前交流。

  教师给幼儿介绍另外的卡。

  2、给自己的卡找家。

  让幼儿自己给卡找个家。

  教师和幼儿一起看看每张卡是不是都找到了自己的家。

  引导幼儿了解不同卡的不同用途。

  引导幼儿说说哪些地方能用到卡?。为什么要用卡?

  3、我想要的卡。

  启发幼儿根据自己的生活经验设计一些卡,鼓励幼儿大胆想象创作。

  鼓励幼儿设计与众不同的卡、携带方便的卡。

  幼儿互相欣赏自己设计的卡,分享交流。

  4、展示幼儿的卡。

  将幼儿设计的卡展示在墙面上。

  我们在用卡时要注意些什么?

大班美术教案 篇7

  大班美术活动:有趣的运动姿态

  目标:

  1.了解不同运动项目的不同动态特点,初步学习表现人体的动态。

  2.产生热爱运动、热爱生活的美好情感。

  准备:

  ppt,纸人,画纸,记号笔,剪刀。

  过程:

  1.看录像,聊聊运动项目

  (1)小朋友,你们喜欢运动吗?你们平时都爱做一些什么运动呀?

  (2)播放视频,看看你都知道哪些运动项目?

  (3)在这段录像里面,你看到了什么运动项目?

  2.看图片,分析运动动作

  (1)播放ppt,你最喜欢哪个运动项目?这项运动的动作是怎么样的?

  (2)播放图片,幼儿模仿运动动作。

  (3)今天老师为你们准备了一个纸人,你还能摆出其他的运动造型吗?

  3.赏作品,完成动态创作

  (1)(ppt播放《掷铁饼者》图片)这是一位外国雕刻家的作品,他雕刻了一个男子在掷铁饼的运动,这个掷铁饼的人张开的双臂就像一张拉满弦的弓,带动了身体的弯曲,让我们感受到了运动的力量。

  (2)看着这样的作品,接下来请你也用上你的纸人,画一画、剪一剪,最后我们一起贴在这张画纸上。

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大班美术教案 篇1
  活动目标  1.感受房子的不同,选择自己喜欢的材料大胆想象和设计心目中的房子。  2.体验创造和表现的快乐。  活动准备  经验准备:观察过房子。  物质准备:画布、记号笔、瓶盖、毛球、吸管、纽扣、橡皮纸、报纸、卡纸、彩色A4纸、水粉颜料。  活动过程  一、感受体验——房子的不同  (一)照片导入,感受房子的 ...... 阅读全文

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